第五周　　 　　　　　　总课时数 课题 9.鲸 课型 精读 课时 2 教学

三维

目标 1.有感情地朗读课文，了解鲸的形体特征、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。。

2.学习列数字、打比方等说明方法。 重点 理解课文内容 教法 读书法 难点 学习多种表达事物的方法 学法 读书感悟 关键 体会作者的说明方法 教具 课件 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间 一

二

三 复习导入

深入研读，交流点拨

课堂总结 1. 听写本课生词

2. 说说作者从哪几方面介绍鲸的有关知识的？

1.用自己喜欢的方式读文，交流以下问题：鲸的哪些方面让你最感兴趣、找到相应的段落细读文章，也可以小组交流一下作者是怎样把这一方面写具体、写明白的?

2.探讨：鲸的形体很大

﹙1﹚从哪里可以看出鲸的大？

﹙2﹚作者用怎样的方法说明静的形体很大？有什么好处？

﹙3﹚把你的感受读给大家听。

3.鲸是怎样由陆地生活逐渐适应了海洋生活的？

4.从哪里能看出鲸是哺乳动物的

5.鲸的种类有哪些？鲸有什么生活习性？用了什么说明方法？

6.你还知道哪些鲸的知识？

回顾知识，为学文 做铺垫

体会教师组织者、引导者的作用。

领悟说明方法及其作用

说明方法的学习和使用

5′

33′

2′ 板书

设计 　　　　　　　　9.鲸

形体：大进化： 陆地-浅海--海洋

种类;须鲸、齿鲸 繁殖:胎生 课后反思 　　 学生对文本很感兴趣，充满乐趣的去主动读书，课文读的很顺畅，对于列数字、打比方掌握的好，对于举例子、作比较还不是十分明白。