教学目标:
(一)认知目标: 理解逻辑联结词“或”的含义,会判断含“或”的命题的真假性。 (二)能力目标: 1 经历抽象的逻辑联结词的过程,培养学生观察,抽象,推理的思维能力 2 通过发现式的引导,培养学生发现问题,解决问题的能力 (三)情感目标: 培养学生积极参与,合作交流的主体意识,并在这过程中,培养学生对数学的兴趣和爱好 教学重点:判断含逻辑联结词的命题的真假性 教学难点:对“或”的含义的理解 教学基本流程:问题探究—归纳新知—思考交流—小结归纳 教学方法:问题探究法、引导发现法