１、放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。 ２、想一想： ⑴课文主要讲了什么？ ［边读边框出主要人物以及关键词］ “我”与苏珊电话交往，赞美她用心倾听，用爱心帮助孩子的善良品质。 ⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？［边读边在文中标注出来］
自读要求：
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