小结：是啊，颐和园中的一个小小的昆明湖就如此令人陶醉，有如此多形态不一的石狮子，可以深深地体会到颐和园的美和大。

（四）总结文章结构

１、（PPT出示"进了颐和园的大门......" "走完长廊......" "登上万寿山......"

"从万寿山下来......" ）

师：老师找到了文中的这几个句子，大家一起来读一读。

2、探究写作顺序

师：聪明的孩子们有没有从中间发现些什么？（按照游览的循序来写的）

3、发现写作手法

师：非常棒，孩子们真是火眼精精。作者就是采用移步换景的写作手法，用游览顺序展开了整篇文章。

1、 小练笔训练

师：颐和园还有很多不一样的美丽景色，作者等着大家和他一起来发现，老师想和你们一起尝试着用作者这样的方法来续写一下颐和园。

四、作业布置

师：看来孩子们都成为小作家啦，作者写课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文脉络清晰，首尾呼应，采用了移步换景的游览顺序记叙的。作者抓住景物的特点采用了不同的描写方法，为我们再现了三处景点的美丽景色值得我们学习。

我们的家乡也有很多的风景名胜，大家也去游一游，用上刚刚我们联系的移步换景的游览顺序，抓住景物的特点，用上生动的句子写下来。