二年级的孩子现有的认知水平决定了他们依然以形象思维为主，学习有意注意的时间不长，经过一年多的语文学习习惯的培养，大部分孩子对语文学习中的识字写字已掌握了一定的方法，在阅读学习方面，他们也具备初步的阅读分析能力。
说学情
