四，说教学过程：
一、创设谈话情境，温故字词朋友。
1、小朋友，上一节课我们学习了--学生齐读课题《沉香救母（一）》，认识了一些生字朋友，你们还认识他们吗？
2、电脑出示四组词语：（学生大声自由地读）
告别爸爸 恨不得
寒冬腊月 盛夏酷暑
习武练功 腰酸背痛
叹了一口气 含着眼泪
美丽善良 女神
心狠手辣 神通广大
3、这个故事中除了小沉香，还有那些人呀？
4、指名学生回答：（沉香的爸爸、沉香的妈妈、二郎神）
5、动脑想一想，屏幕上哪些词是用来描写小沉香的？其他词语又是描写谁的？
6、指名学生回答。
