人教版小学语文四年级上册(写记叙文小窍门)素材
人教版小学语文四年级上册(写记叙文小窍门)素材第2页

  试卷发下来了,整个班级顿时像个炸开的锅。有的人洋洋自得,翘起二郎腿,腿不停地上下摆动,有一种飘飘然的感觉;有的人把头埋在桌子上,不用问就知:一定没考好;有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地议论着;有的则拿起笔开始订正自己的试卷;我的同桌--他一手拍着试卷,一手拍着大腿,不住地嚷嚷着:"天啊!我不想活了!怎么连这么简单的题都做错了,我干脆拿块豆腐撞死好了......"

  点面结合 动作描写 语言描写

  例三、他拿着书来到阅览室,很努力地挤到座位上。(叙述)

  刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊!他们坐的坐,站的站,仿佛老僧入定般沉浸在书本的世界里;还有挤来挤去找位子的,觅书报的......然而周围却静得出奇,只有日光灯发出'兹--'的声响和轻微翻书的声音。他不禁屏息静气,抱紧书本,踮起脚跟,小心翼翼地插进去,东扭西挪地避开人群,好不容易才发现了一个空位。他就立刻闪过去坐下。

  动静结合 渲染 白描 动作描写(细微的细节刻画)

  小结方法

  人物细节描写:神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、外貌描写

  环境细节描写:白描 渲染 点面结合 动静结合