六、 说教学过程

教学过程：

一、 谈话引入

中国有句俗语：不到长城非好汉。长城已经被列入世界文化遗产行列。今天老师带大家进入本单元"世界遗产之旅"的第一站----长城"（板书）

二、 检查学习、整体感知

1.检查词语（2分钟）

师：老师先来检查一下同学们的自学情况，自己先试着读一读。

出示词语，自由读、指名读、齐读

2. 检查读课文

师：词语成功闯关，读课文有问题吗？（指名4人）他们读课文的时候，大家边听边思考：课文从哪几个方面来介绍长城的？（3分钟）

指名1学生，

预设：长（第一段）；高大坚固（第二段）；联想（第三段）。师板书

　　师：孩子们，我们将每一段的主要内容连起来就就是课文的主要内容。那最后一段又写了什么内容呢？

　　出示齐读：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（板书：奇迹）

　　师：（出示）

　　文中哪些语句写出了长城是伟大的奇迹？请同学们默读课文，从文中画出相关的语句，并把你读完后的想法、感受写到旁边。（5分钟）

三、 品读课文，激发情感

（一）远看长城（5分钟）

1．汇报交流，感受长城的长。

师：让我们共同来分享读书收获吧