1、观察前面的几个比例，你有什么发现？
3、如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成____________。
ad=bc
活动二：研究比例的基本性质
小组交流。
2、再举出一些例子，看看是 否有同样的规律，小组交流。
