一·揭题质疑

　　1.（板书课题：一条新裙子）看到这个课题，你会想到什么？

2.这条新裙子到底会给我们带来什么样的故事？

二·初读课文，了解内容

　　1.选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕一条新裙子讲了哪些内容？

2.学生交流。

三·学习生字

1.快速浏览课文，并在课文中画出生字。

2.自主学习，识记生字。

（1）课件出示生字。

（2）借助拼音指名读生字。

（3）汇报交流：你是用什么方法记住了哪些字？会组哪些词？

（4）师结合汇报重点指导如下生字：

　 "凌、应"的韵母是后鼻音；"瞩、梳、刷"的声母是翘舌音；"努"的声母是鼻音。

　 "凌"左边是"两点水"，而不是"三点水"；"貌"左边是"豹字旁"，要防止写成""。

　　3.巩固练习。

　　形近字比较、组词。

　　脏（ ）噪（ ）梳（ ）铺（ ）

　　庄（ ）澡（ ）流（ ）捕（ ）

　　4.指导书写生字。

　 （1）观察范字。

　 （2）学生在田字格书写生字。 个性见解：

13 一条新裙子 第 2 课时 1.认识、会写"脏、端、躁、凌、貌、梳、铺、刷、修、篱、笆、努"12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文；读懂课文内容；体会标点符号的用法。

3.领悟整洁是生活中的美，环境是可以因人而改变的。 1掌握生字的音、形、义；理解课文内容，准确、清楚地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。

2.领悟好的环境能使人们的生活变得更美好；体会标点符号的用法。 1掌握生字的音、形、义；理解课文内容，准确、清楚地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。

2.领悟好的环境能使人们的生活变得更美好；体会标点符号的用法。 多媒体课件 引导、点拨 教师、学生活动