间）

　　二、动手操作，主动探究

　　1.星期天，小明家来客人了，妈妈请他帮忙烧壶水，给李阿姨沏杯茶。（出示主题图）

　　2.师：想一想，你平时沏茶的时候都需要做哪些事情？

　　3.我们来看看小明沏茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？（出示工序图课件）{请学生说}

　　4.师：一共需要做几件事？（6件事）万一李阿姨在家里做客时间不长怎么办？看，小明在想什么？（出示课件）

　　5.师：同学们，你们怎么理解"尽快"这两个字？

　　 生：花最少的时间。

　　6.师：那现在我们小组合作帮小明设计出一种方案，让李阿姨尽快喝上茶。请看活动要求。（课件出示活动要求）

　　7.动手操作，合作探究。

　　（1）学生动手摆出方案，师巡视收集学生们中间不同的方案。

　　（2）学生展示，介绍自己的安排和所用时间。

预设：A：先洗水壶1分钟，第二件接水1分钟，第三件烧水8分钟，再就是洗茶杯2分钟，再找茶叶1分钟，最后沏茶1分钟。也就是一件一件的做。

师：那怎么列算式呢？1+1+8+2+1+1=14（分钟）

　　B：洗水壶（1分钟）→ 接水（1分钟）→ 烧水（8分钟）→沏茶（1分钟） ↓ 同时 ↓ 同时

　　 找茶叶（1分钟） 洗茶杯（2分钟）

C:洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→沏茶（1分钟）