教学目标
1、结合具体情境，经历分析问题、列出算式、并尝试计算12减几的过程。 2、会用“想加算减”的方法计算12减几的减法，能正确进行计算。 3、能主动与同学交流自己的算法，初步体会加减法各数之间的关系。
