课标

要求 1.概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。

2.列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

3.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 学习目标 　　1.参加研学旅行课程，用自己的话说出中国共产党诞生、发展、成熟的过程，并分析中国共产党在抗日战争中起到的中流砥柱作用。

　　2.结合研学体验，列举中国共产党的伟大成就，谈谈你对其"不忘初心、砥砺前行"的认识。 重难点 重点：中国共产党成熟的历程。

难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。 课程分析 　　《新民主主义革命与中国共产党》是高一历史岳麓版必修一第五单元的内容。是中国由被侵略被压迫向独立自主的转折，是中国近现代发展的重要过渡。从教材特点来看，线索清晰，但概念性强、理论性强，学生难以理解，老师也难以讲出新意。从教学容量上看，本节内容繁多，时间跨度大，涵盖了中国新民主主义革命近30年的的历史，这对老师和学生将是一个极大的挑战。 学情分析 　　高二学生已形成了一定的历史思维，掌握了一些历史学习的方法--史料探究、联系对比等，有了一定的学科素养；另外本课为复习课，学生对本专题内的一些基础知识也有一定了解，这是这节课学习的良好基础。但学生对于中国共产党在新民主主义革命时期是如何一步一步走向成熟的认识还不够充分，如何帮助学生全面认识中国共产党在新民主主义革命时期的发展历程是教师教学设计的重点。并且，由于本课内容庞杂，学生在学习过程中容易感到枯燥乏味所以如何在课堂中调动学生的积极性是对老师的一大挑战。 三次培训 1.预习培训：

①培训全班同学，根据预习案研读课本并标注勾划，结合情境导学写上提示语、标明序号，将预习中遇到的疑难写在【学贵有疑】处，以备课上重点探究和突破。

②培训全班同学选用自己擅长的形式（可选用表格、知识树、时间轴等方式），总结新民主主义时期的重大事件。

2.课前培训：

①培训小组长课前调研小组内成员的预习情况，统计小组成员疑问；

②培训小组长对组员在预习中产生的疑惑及出现的困难在上课时组织探究；

③培训小组长做好组员分工，让组内成员人人有事干、人人有收获。

④学习方法：史料研读、联系对比、概括归纳等

1. 课中培训：

①小组长关注组员的自主探究进度，做好调控，如果组员全员完成，可组织组员展开讨论；②然后根据组内讨论情况，变学习小组为问题小组，指导组员展开分散学习，跨组讨论，各取所需；

③各取所需回到小组内，整理巩固自己的学案；

④时刻关注学生，保证同学们全员参与课堂、各有收获。