(三)本册目标

　　本册目标主要包括识字与写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习五个方面。

　　在识字与写字方面，要求认识97个字，会写80个字，有较强的识字能力。会用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度：能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

　　在阅读方面，从内容的角度要求能把握课文内容；揣摩顺序；体会感情；领悟方法；积累材料。从阅读方法的角度要求注意正确流利有感情的朗读；默读有一定速度；

　　在口语交际方面，要求用普通话交谈；参与讨论 ；发表意见；表达条理。

　　在习作方面，要求留心观察；乐于表达；能修改自己的习作；书写规范、整洁。

　　在综合性学习方面，要求了解查找资料、运用资料的方法。策划社会活动；学习写活动计划和活动总结。

　　第二、说教材。

　　明确了总目标和学段目标，我们再一起走进教材，从教材的编写特点、编排体例、知识结构、知识与技能的立体式整合四方面去研读、把握教材。

　　（一）首先，说教材的编写特点。

　　整册教材内容丰富，体现高学段的要求，呈现出以下三个特点。

　　1.选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文.

　　为了落实整体性目标，首先是对课文的严格筛选，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了"九年义务教育小学教科书"的一些优秀篇目，如，《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》《凡卡》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《手指》《北京的春节》《藏戏》《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》。第六组"难忘小学生活"中选编的阅读材料，有一些是回忆小学生活的文章，还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。

2.重视"语文的熏陶感染作用" 设置了关于热爱生活（"人生感悟"专题）、民族团结（"民风民俗"专题）、爱国主义（"深深的怀念"专题）、了解多元文化（"外国名篇名著"专题），这组教材在让学生接触一些经典的外国作品的同时，还可以使学生积累一定的阅读方法和自学方法，培养学生阅读、欣赏优秀作品的意识和能力。、热爱科学（"科学精神"专题）等方面的专题。还设置了以"告别母校"为中心的综合性学习专题"难忘小学生活"。 另外，上承五年级下册旨在了解我国优秀文化的专题"中国古典名著之旅"。