为主,应用直观演示法,谈话法,提倡启发式,讨论式教学,主张学生自主学习,使学生在自主学习的过程中,学会理解课文,发散思维;在合作学习中,学会解决难题,获取知识.

七、教学过程

本节教学分五个环节.

(一) 谜语导入,激发兴趣.

兴趣是学生学习的最好老师,所以我利用谜语进行导入.首先,我说:"同学们,有一种动物,它身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑边镜子,爱吃嫩绿竹子.你能猜出它是谁吗 "学生们兴致勃勃的来猜谜底.最后猜出是大熊猫.随机我出示课件(几张大熊猫的图片),并揭示课题《大熊猫》.

这一环节的设计,主要从学生生活实际出发,通过学生喜欢的猜谜语形式导入课题,激发了学生继续学习的兴趣.

(二)认一认，写一写

　　1、认识课文中的二类生字

　　2、掌握难写的3个字：呼、黑、两

(三)学习课文

1、初读感知.

学文要求学生采用自己喜欢的方式读文,使学生在读文中了解课文内容,找出课文几个自然段。