和日新月异的变化时，你是否为祖国的日益强盛感到骄傲？是否为自己是一位中华少年而感到自豪呢？今天就让我们一起来学习一首诗歌：《中华少年》。

二、检测课前预习情况

1．指名读诗，读后评价是否正确流利。

2．互相交流：课前了解了些什么（有关历史典故、传统风俗的资料和图），还有什么不懂的地方。（小组整理值得保留的问题）

三、整体把握，难句理解

1. 生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。

　　　（介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。）

　　　（诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。）

2.提出不懂得地方。小组派代表。

预设：老师重点从以下几方面引导

　　（1）读第1自然段，想一想："雪莲""乳燕""雏鹰""山丹丹"各喻指什么？

　　（2）默读第2．3．4．5自然段，想一想，是什么哺育滋养了中华少年？（悠久的历史、灿烂的文化）

（3读第6．7自然段，感受四个"不"句和四个"要"