自主探究

活动二：再次阅读书本38-42页，对照书本理解课本内容：（约25分钟）

（一）请思考38页课文的故事，回答：（多媒体展示）

1、为什么这个母亲在给她的孩子喂奶时，显得那么欣慰和平静？难道她自己忘记了自己的痛苦吗？

2、你知道什么是世上最伟大的爱吗？请说出来与同学们分享。

（二）组织学生活动：寻找父母的印记。

1 以小组为单位寻找自己与父母相貌上的相像之处，最好用照片，寻找我们除了相貌还有哪些方面与父母相似或者受父母的影响？

2（多媒体出示）邓小平和邓朴方，周恩来和其父母的照片，学生比较一下

3引导学生思考：为什么我们会与父母有这么多的相似点？

4学生讨论后回答，教师点评，说明：我们的生命与父母紧密相连，父母是我们人世间最亲密的亲人，父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续。

5案例分析：（活动在线，多媒体展示）

（1）他们的父母与子女的关系可以解除吗？

（2）我们懂得了什么道理？

教师说明：人不能选择父母，也不应当有选择父母的想法，父母与子女之间的关系不可改变，子女不能嫌弃父母。

6、请同学们阅读华罗庚的故事，结合自己的实际并在小组中讨论交流自己的感悟。

（三）阅读感悟：

1、阅读教材42页材料。

2、用一句话说出自己阅读后最大的感触，

3、教师点评

（四）小组活动：齐动手 表心声

请同学们选择一个节日，如妇女节、母亲节、父亲节或父母的生日，在这个特别的日子里，用一句话来表达自己的对他们要说的心声。

播放歌曲《妈妈的吻》结束新课。

检测促学 活动三：完成下列题目（约10分钟）

1."狗不嫌家贫，子不嫌母丑"这句俗语说明（）

　A.人与狗都一样爱家 B.家庭贫穷不利于子女成才

C.人不可能选择父母 D.子女为相貌丑的父母而感到自卑

2.下列说法不正确的是（ ）

A.父母和子女之间的关系是无法被解除的 B.父母与子女之间的关系是世界上最亲密的关系 C.我们不可能选择生身父母 D.长大后，可以解除和父母之间的关系

3.天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。因此（ ）

　A.家庭不富裕我们只能抱怨父母，是他们没能耐造成的

　B.父母很普通，职位不高，不影响他们在我们心目中的形象，更不是我们自卑的理由C.家庭的完善是父母的责任，我们没有必要管

　D.家庭条件不好，不利于子女成长

4. 我们渴望父母的爱，对于这种 " 爱 " ，我们应（ ）

A.全力追求，要父母无条件满足自己的要求 B.注重形式

C.细心体会，不能太看重形式 D.无所谓，顺其自然

5."世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了......"这首歌词说明了（ ）

A.有妈妈才会有幸福 B.母爱是伟大的、无私的

C.妈妈好，爸爸不好 D.母亲在生活上无微不至地照顾子女

6.父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系。这种关系表现在（ ）①我们不可能选择生身父母②父母每天在生活上照顾子女③浓浓的日常亲情中④亲情的自然流露上

　　 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

7、下列对父母的爱，理解正确的是（ ）

①父母对我们所做的一切是理所当然的②父母无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的温暖③父母是孩子生命的缔造者，他们的爱一直陪伴我们度过人生的旅途④父母是我们最亲的人，他们的爱是最无私、最恒久的

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、分析感悟：

诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：

　儿子对父亲吼："混帐！你为什么生下我？" 父亲："我不晓得。"

　儿子："什么？你不晓得什么？" 父亲："我不晓得生下的会是你！"

　这段对话说明了什么道理？儿子对待父亲的态度对吗？为什么？ 自主反思