2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

　　3、能用剪短的书信、便条进行交流。

　　4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

　　（四）口语交际

　　1、能用普通话交谈，学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

　　2、听人说话能把主要内容，并能简要转述。

　　3、能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体主动。

　　（五）综合性学习

　　1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

　　2、结合语文学习，观察大自然、社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。

　　3、能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文、学会合作。

　　4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

　　五、工作措施

　　1、 详细了解学生学习情况，努力做到教学因材施教，有的放矢。

　　2、认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材特点和编排内容。

　　3、认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习兴趣，培养各种学习习惯和学习方法。

　　4、开展丰富多彩的学习实践活动，巩固所学知识。

　　六、教学进度：

　　第一单元 　　14.蜜蜂 　　 1.古诗三首 　　15.小虾 　　绝句 　　习作：我做了一项小实验 　　惠崇春江晚景 　　语文园地 　　三衢道中 　　　周次：第五周到第六周 　　 2.燕子 　　第五单元 　　 3.荷花 　　16.小真的长头发 　　4.昆虫备忘录 　　17.我变成了一棵树 　　口语交际：春天去哪儿玩 　　习作：奇妙的想象 　　习作：我的植物朋友 　　　周次：第七周 　　语文园地 　　第六单元 　　　周次：第一周到第二周 　　18.童年的水墨画 　　第二单元 　　19.一只窝囊的大老虎 　　5.守株待兔 　　20.肥皂泡