7.4向距离挑战 课件(人民版必修3)
7.4向距离挑战 课件(人民版必修3)第3页

 以新课程理念为指针,以建构主义理论为依据,通过创设生动活泼的教学情景,引导学生自主探究,从而成为课堂的主体和知识的主动构建者;同时通过积极的体验和感悟实现情感态度价值观目标。

一、理论依据