2、从哪些语句中能感受到趵突泉的美？

3、作者为什么会连用三个"冒"字。

学法提示

画重点句、抓关键词、找一找比喻、拟人、排比句读一读你有什么感受。

教师对有困难的学给予个别指导。

第三环节 合作探究 互帮互助

在自学中学生一定学到了不少的知识同时也存在疑惑，那么就带着收货和疑问在小组中去探究，互帮互助。

合作学习（7分钟）

学 法 提 示

小组交流各自的看法，互帮互助，并

整理汇报内容，记录员写在展板上，写好

后把展板放到黑板上准备展示。

第四环节 汇报交流 点拨归纳

小组合作后，由每个小组派一名同学到黑板前来展示学习成果，对抗小组进行评价打分。有不同意见的给予补充，小组中有疑问的这时在全班交流。教师在这一环节中进行点拨归纳。

当学生汇报到泉水时教师板书泉水：清浅、鲜洁。出示图片帮助理解，泉水清可见底，连水中的游鱼海藻都可以看的清清楚楚。当学生汇报到大泉时教师板书：大泉：晶莹活泼。指导三个冒字的用法。汇报小泉教师板书：小泉：多姿多态。之后我设计了