● 1、经历探索数的特征的活动，认识质数和合数，学会判断一个数（50以内）是质数还是合数。进一步发展数感。重点、难点 ● 2、在探索数的特征的过程中，进一步培养观察、比较和归纳等能力。 ● 3、通过自主探究、合作交流理解素数和合数的意义，经历概念的发掘过程
