本课是数学课程标准中"数与代数"领域内容的一部分。有关"找规律"的内容是新编教材新增设的内容之一。

(五)根据《新课程标准》和对教材的认识，我确定了以下教学目标：

1、认知目标：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的规律。

2、学能目标：培养学生初步的观察、推理能力。

3、德育目标：培养学生发现和欣赏数学美的意识。

(六)教学重、难点：

　　人教版小学数学一年级下册《找规律》说课稿：本课时的主要目的是引导学生动手操作、主动探究，发现图形简单的规律。因此，通过观察、实验、推理等实践活动让学生发现图形简单的排列规律是本课时的重、难点。

　　二、学情分析：

在本课时的教学中，教材安排了很多日常生活中的具体例子，这些例子都为从数学的角度去探索事物的规律提供了很多素材。学生在学习这些知识的时候，动手操作的内容比较多，应该有一定的学习积极性。但是在教学时，还需要教师采用多媒体、教具等辅助教学，提高教学内容的生动性、形象性，使学生愿学、乐学。