第二自然段中的第二句话"茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。"这句话是比喻茂密的葡萄枝叶展开后像搭的凉棚。教学时可出示第二幅插图。指导学生观察想象,理解"茂密、展开、绿色的凉棚"的意思。
第二自然段的最后一句话:"要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。"这句话需要理解的词语有"热情好客"和"吃个够"。教师可指导学生反复朗读,在具体的语言环境中去理解,也可结合插图②引导学生边观察,边体会。
下列词语应该读一读,写一写:
出产 山坡 茂密 吃个够
制成 颜色 搭起 凉棚 葡萄沟
(四)朗读指导
课文用生动形象的语句描写了葡萄沟是个好地方,中心是赞美葡萄沟。朗读时要读出喜爱、称赞的语气。朗读"五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了八九月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。"要读出十分喜爱、富于变化的语气。"到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。"这句更应读出喜爱、赞美的语气。对描写颜色的词语,读时语调要高低有致。
(五)练习提示
第1题可在学习课文第一、二、三自然段时完成。教学时指导学生反复读文、小组交流;还要结合投影片,对学生进行语言表达能力的训练。
第2题是复习巩固本课生字的练习,学生可在教师指导写字时完成。
第3题,是读一读,抄写句子的练习。可在理解课文的基础上进行。先让学生朗读句子。在读正确的基础上抄写句子,注意提醒学生不要抄错了字和标点。通过读写句子进一步体会作者是怎样写葡萄干非常有名的,又是怎样具体描写秋天的葡萄颜色多而美的。
(六)课时安排
教学本课可用3课时。
四、教学设计举例