选官、用官制度的变化

思考： (1)三则材料反映了哪些制度？ （2）据材料三指出科举制度在唐朝为何会有人拥护，有人反对? (3)赵嘏诗道出科举制度的什么作用? (4)科举制的推行反映了什么实质问题?

材料一：察举也就是选举，是一种由下向上推选人才为官的制度。汉代察举的标准，大致不出四条，史称“四科取士”，一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能按章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令，皆有孝弟廉公之行。 材料二：“上品无寒门，下品无势族” 材料三：隋朝已有科举的萌芽，到了唐朝，科举制才完备起来。唐代科举考生主要有两种：一是旧朝廷所设的国子监、弘文馆、崇文馆及各地州、县学馆的学生，二是不在学馆的普通读书人。另外，现任官员也可参加，一般是品级较低的官员。唐代科举考试科目有很多，其中进士科最受人崇慕，也最难考。 由于唐朝宰相多是进士出身，就更提高了其声价。每次总有一两千人报考，而取中者时不过三四十人，少时仅几人。但科举制度受到丁广大中小地主知识分予的拥护。他们整日埋头苦读，幻想着“朝为田舍郎，暮登天子堂”。唐朝诗人赵嘏说：“太宗皇帝直长策，赚得英雄尽白头。”