2 默读课文，理清文章脉络 1、这篇课文主要讲了一件什么事？ 2、 为什么上课一起画杨桃，“我”却和别人画出了不同的样子？同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？ 要求： 1、自己认认真真读课文，边读边思考上面的两个问题。（时间为5分钟） 2、同桌讨论，最后形成答案。（时间为3分钟） 3、讨论完后，全班交流，交流时，后发言的同学不要重复前面的，可以补充或纠错。（时间为3分钟）
