（ ）子 试（ ） （ ）气 化（ ） 帐（ ）

大（ ） 疲（ ） （ ）号 假（ ） 莲（ ）

讨（ ） 羊（ ） 一（ ）画 （ ）稼 （ ）友

五、辨字组词。

增（ ）掠（ ）沾（ ） 妆（ ） 裁（ ）稻（ ）咏（ ）

赠（ ）惊（ ）站（ ） 状（ ） 栽（ ）蹈（ ）冰（ ）

曾（ ）凉（ ）贴（ ） 壮（ ） 戴（ ）滔（ ）永（ ）

六、课文分析+生字。

（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。

1、佳句欣赏。

（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

这句话采用拟人的修辞手法，说"草"、"叶"、"花"等，"像赶集似的聚拢来"，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方"赶来了"，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

这是一个比喻句，文中把细线比作（　　　），把燕子比作（　　）。这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。

2、生字：