1、学习第一、二自然段

　　　①朗读，生齐读第一、二自然段（渴望关爱）

　　　②讨论：说说方楠是个怎样的孩子？

2、学习第三、四自然段

　　　①说说：方楠的愿望是什么?（点名回答）

　　　②讨论：他为什么会有这样这三个愿望？

　　　（缺少关心和帮助）

3、学习课文五至八自然段

　　　①老师和同学们是怎么对待方楠的？

　　　②方楠的愿望都实现了吗？

4、第九自然段

　　　①朗读，生朗读九自然段

　　　②讨论：方楠的妈妈为什么会给老师和同学们写来短信？

三、学生归纳课文的教学内容

简要总结课文主要讲了一件什么事？

（同学们先看看每个自然段主要告诉了我们什么内容，然后把个自然段的意思连起来看，用一句话说出来，这就是归纳课文的主要内容。注意要把句子说通顺，意思表达完整。）

四、讨论、交流

思考：课文的哪一段让你最受感动？把最令你感动的段落读一读，然后和同学交流感受

五、联系生活，深化主题

　　同学们，你们是怎么对待同学的？同学又是怎样对待你的？你们对老师、父母有什么愿望？

六、学习这篇课文后，你们有什么收获呢？

七、作业

完成课后练习

说板书：

　　　　　　　　　　　　　　3．愿望

　　　　　　　　　　　老师　　　夸 功课好

愿望 同学 邀 一起玩 友善

妈妈 说 你不笨

　　本课板书简洁，体现课文的特点，便于学生对课文内容的记忆。寓意用蓝色框框吸引了学生的注意力，揭示了中心。

　　总之，在教学中我力求做到开放学生的双眼，提供观察的空间：开放