1、学情分析：

针对的问题：八年级的学生，随着年龄的增长，主体性不断增强，渴望独立，也会有产生主动要求承担社会责任的心理倾向。但由于心理方面不够成熟、再加上社会转型时期的某些社会现象的负面影响，以及某些家庭的教育不当等，学生对个人的社会责任感产生一定的迷惘：一方面要求自己勇于承担社会责任；另一方面，在实践中可能发现结果与动机的反差又使他们产生畏惧感与心理冲突，产生逃避的心理与行动。

学生的需要：通过学习，明确责任意识，养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇于负责，善于负责。

2、说教法：

教无定法，贵在得法。在思想品德课教学中，不仅要让学生"知其然"，更要让学生"知其所以然"。因此，应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，从而达到最佳的教学效果。基于本课的特点和学情分析，我主要采用自主、合作、探究式教学法：采用多媒体等手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣和热情，活跃课堂气氛，体现教育学中的自觉性和直观性原则。注意引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力和活动组织能力。同时针对提出的问题，组织学生进行分析讨论，鼓励学生发挥主动性，学会用自己的头脑去思考、去辨析、去归纳。促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

3、说学法：

"教的最优化必须落实到学的最优化"。在教学过程中我特别重视学法的指导，让学生从"学会"向"会学"转变，成为真正的学习主人。教学也是"育人"的艺术，素质教育的核心是注重学生能力的培养和觉悟的提高，所以我在教学中采用了让学生 "自主探究"、"师生互动"、"明理践行"的学习模式。

4、说教学手段：

多媒体辅助教学。能给学生全新的、生动的视听享受，有利于调动学生的积极性，提高教学效率。

5、课时安排：

本单元建议时数为3课时，这里说的是第一课时 。

三、说教学过程

　　在这节课的教学过程中，我注重突出重点，突破难点，理清条理。按照"感受责任-坚守责任-明确责任-勇担责任-精神升华"的思路组织教学。整个教学过程在歌唱家谭晶的乐曲声中开始，又在她的歌声中结束，首尾呼应，环节紧凑，最大限度的调动学生参与课堂活动的积极性、主动性。

第一步：温故知新 导入新课（约4-6分钟）

1、[温故知新]☆感受责任☆提出问题：

作为中学生的你都有哪些社会身份？相应的要承担哪些社会责任呢？（学生回答，老师归纳）

2、[情境入题]☆坚守责任☆

（利用多媒体播放张良善的事迹介绍及歌唱家谭晶的讴歌当代军嫂，激励当代军人的乐曲《妻子》）