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1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受阅读的乐趣。
2、知道只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
3、进行句式训练，培养学生的说话能力。
3、教学重点和难点分析。
课程标准对低年级阅读教学的要求，归纳起来有二点：首先就是能读并感受阅读的乐趣，其次是熟读成诵。结合本单元训练重点，我拟定本课的教学重点是：正确、流利、有感情地朗读课文。
关于教学难点，由于年龄尚小，阅历极少，要透过这浅显的课文内容去明白本课所蕴含的道理，是困难的，因此，我拟定的教学难点是：知道只有像蚂蚁一样勤劳，才能有幸福的生活。
二、 说学情
书面阅读对儿童来说，难点甚多，主要有识与读不同步，难读得流畅；语感差，难读得入味；好动，难读得持久。因此，要通过各种有效的手段让学生把阅读视为一种乐趣是本节课成功的关键。
三、 说教法
为了更好地完成本课时拟定的教学目标，突出重点，突破难点，我主要运用了以下教法：
1、情境教学法。