序

　　国学经典是民族智慧的结晶，其价值历久而弥新。中华民族五千年文明之精华尽在经、史、子、集这些经典之中。其中，《大学》《中庸》《论语》《老子》《庄子》《孟子》《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》《千字文》《增广全文》《唐诗三百首》《宋词元曲》等文化精品更是备受推崇，被历代作为蒙学教材。

　　6--12岁是儿童记忆力的黄金期，也是文化素养、高尚人格形成的关键期。国家科技部研究中心评估报告显示：73.1%的家长和86.7%的老师认为背诵古典诗文能弘扬传统文化；88.7%的家长和96.7%的老师认为对孩子的修养和人格发育有好处；94.2%的家长和100%的老师认为可以提高孩子的语言文字能力。

　　华东师范大学课题组和香港国际文教基金会的研究结果：儿童经过5--15分钟的诵读后，情绪明显稳定下来。在经过四个星期的诵读训练后，老师普遍反映学生的学习能力增加，上课更能集中注意力，教起来更轻松了，而班级的自我管理能力增强了。老师不在的时候，学生也懂得自我约束。而家长也反映，孩子不只语文成绩进步了，数学和其它科目的成绩也提高了，在家里也比较听话、孝顺。家长与子女一起诵读，更可增进亲子感情，是最好的亲子活动。让孩子自幼接受五千年文化之熏陶，必将为他奠定高尚人格之基石，成为他一生智慧的源泉。

三台县七一小学在新成功教育理念引领下，改革人才培养模式，创新课程设置，创造适合学生需要的教育，在全县率先开设国学校本课程。由我