(自由读-指名读-示范读-齐读)(出示幻灯片3,4)

　　小组讨论学习:再次自由朗读古诗,借助注释理解每句诗的意思;

　　探讨不懂的字词,如:秦,汉,但使,不教等

　　汇报,弄懂每句诗的意思:

　　(1)秦时明月汉时关,万里长征人未还.

　　(意思是: 还是秦汉时的明月,还是秦汉时的边关,从遥远的家乡来守边关的战士们还不能回到家乡.)(出示幻灯片5)

　　(2)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.

　　(意思是:只要有李广这样的大将守卫边关, 就不会让胡人的骑兵和战马越过阴山南下入侵我们了.)((出示幻灯片6)

　　3，要理解诗局的意思并不难,但诗人在诗中表达的是一种何等的思想感情呢？

　　下面我们一起来探讨一下.

　（三）精读诗歌，体会情感:

　　1，学习第1,2句诗

　　(出示幻灯片7)齐读诗句,思考: 这句诗提到了哪些景物 你脑海里会浮现出怎 样一幅画面 (出示幻灯片8的图片)

　　师:古代诗人在描写边塞生活的诗歌时,几乎都会写到明月和边关.

　　大家想一想:诗人为何要提到"明月","边关"呢

　　(小结:大概是守卫边关的将士们白天军务繁忙,到了夜深人静时,面对这苍凉的边关,举头望见那明月,就会不由自主地想起家乡和