"走进法治天地"--公正、自由、和谐等

　　（二）凸显生命教育底色，隐含公民意识教育，加强法治教育。

　　●关注青春生命，凸显生命教育底色。

　　●隐含公民意识教育：一方面，主题内容设计逐步从共同生活中渗入公共生活的要素（如"我与集体共成长"关涉共建、自治）；另一方面，教材活动设计着力搭建平等对话的脚手架，留有对话、探讨、磋商空间。

　　●拓展生活内容领域，加强法治教育。

　　（三）注重中华优秀传统文化的渗透。

　　把中华优秀传统文化落实到每一单元，着力于中华优秀传统对学生精神人格的引领。无论是教材正文，还是阅读感悟、相关链接、探究与分享等辅助文，都注重中华优秀传统文化的渗透。

　　教材语言：《孟子》《大学》等。

　　阅读感悟："鲁班的创造"等。

　　相关链接："慎独""和而不同、周而不比"等。

　　内容主题：青春有格--"行己有耻""止于至善"等。

　　（四）依托知识、超越知识，力图处理好知识、生活、价值三者之间的关系。

　　●以学生个体的生活经验为起点。

　　●以社会主义核心价值观为导向。

　　●以个体经验的表达、交流、碰撞、分享、扩展等为线索。

●以关于道德的知识、有助于道德形成的知识为脚手架，促进