五、作业布置：期末复习第 5 题

教学反思：

第二课时：复习数与代数（2）

教学内容：

　　教材第 95 页的第 7－9 题。

教学三维目标：

　　1、使学生进一步熟练地进行 100 以内数的连加、连减和加减混合运算。

　　2、使学生进一步巩固求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的解题方法。

　　3、培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点：100 以内数的计算。

教学过程：

一、复习连加、连减及加减混合的计算

1、用竖式计算

　　63-27-18= 24+56+18= 95-46+23= 57+38-19=

46+25+17= 55+38-16= 93-27-46= 46+27-29=

提问：在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么？

学生交流交流汇报后进行小结。（在计算时要看清楚运算符号，计算加法满 10 以后要记得向前一位进"1" ，计算减法 的时候遇到不够减时要向前一位借"1" ；用竖式计算时要把相同数位对齐，计算时要细心， 做完后记得进行检验。）

　　2、学生独立完成第 7 题的计算，逐题指名板演，集体订正。

二、复习求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。

　　出示期末复习第9题。

引导学生理解题意，通过交流使学生明确：求面包车有多少座，就选择"中巴车有 22 座"和"面包车比中巴车少 6 座"这两个条件；求大客车有多少座，就选择"中巴车有 22 座"和"大客车比中巴车多 23 座"这两个条件。