2、校园竞争面面观。

* 临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还是请事假，只求躲过眼前一关。

* 在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压力和胜利的喜悦。

* 与学习成绩和自己不相上下的同学暗中教劲，巴望别人请假缺课，考试失手。

　　思考：你怎么看待上述情形？

　　总结：畏惧竞争；自卑心理、缺乏竞争意识；不道德的竞争。

　　3、请谈一谈你对于"不想当元帅的士兵不是好士兵"这句话的理解。

　　现代社会的价值观是多元的，人们的价值取向不尽相同，有些同学主张"知足长乐"，"平庸是福"，在许多时候是可取的，但回避竞争，恪守"与世无争"的古训显然是不能适应当今飞速发展的社会，更加不适合尚未走上社会的青少年。当然人人当元帅，也不现实，面对竞争，总有失意者，我们必须树立明确的竞争意识，符合实际的竞争目标，正确面对竞争中的得与失，形成健康的竞争心理。2·1·c·n·j·y

四、考点分析

1、竞争的含义。

　　竞争是指人与人、群体与群体之间通过一定活动来施展自己的能力，争夺一个共同目标的行为。

　　竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。

2、良性竞争与恶性竞争。

　　良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。

　　恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。

3、竞争的作用（良性竞争）。

* 社会群体中的竞争，能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。【来源：21·世纪·教育·网】

* 新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进。

* 对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。21·世纪*教育网

4、竞争的压力具有两重性。