2《第一朵杏花》 以中心事物命题

3《燕子》学习要点

1 几对小燕子飞倦了， 在电线上休息。在蓝天的 ，电线杆之间连着的 ，多么像 。停着的燕子 ，谱出一支春天的歌。

　　在这句话中， 电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，停着的燕子好比音符，大自然为我们谱写出一首春天的歌。这支"春天的歌"会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌

2 二三月间，微风 ，毛毛细雨 。千万条 展开了 。 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 。这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。

3《燕子》是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。

4 与"燕子"有关的诗句：

A、：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫《绝句》

B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》

C、细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。杜甫《水槛遣心》

D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》

4《古诗两首》学习要点

1《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。"江南春"，顾名思义，就是描写江南春天的美丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中第一二两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，三四两句怀古。（写作手法：借古讽今）

2《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。它描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。其中第一二两句写景，三四两句抒情。

3《春日偶成》中有三个动作表现了诗人流连春景时的行踪，分别是傍（意：靠近）、随（意：沿着）、过（意：到）。诗中的成语是：云淡风轻 傍花随柳。

4 这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

3--4课引申出的成语 古诗

1描写春天的成语：

春暖花开, 春意盎然, 春光无限, 绿草如荫, 春光明媚、春回大地、

春色满园、春深似海、桃红柳绿、姹紫嫣红、鸟语花香、莺歌燕舞；

2描写花的成语：

百花齐放、繁花似锦、花团锦簇、含苞欲放、桃红柳绿

3出自古诗的成语:

万紫千红 春色满园草长莺飞 柳暗花明

4 杜牧的古诗:

A、《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B、《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

填诗句，感春意：

1、春风：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。--（唐）杜甫《绝句》

2、春雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。--（唐）杜甫《春夜喜雨》

3、春风、春雨：古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风。--（宋）志南《绝句》

4、春花：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。--（南宋）朱熹《春日》

5、春水：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。--（北宋）苏轼《惠崇春江晓景》

6、春树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。--（唐）贺知章《咏柳》

7、春草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。--（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》

5《苹果里的五角星》学习要点

1."鲜为人知"的"鲜"是 少 的意思。根据这个意思还可以组成下列词语： 鲜有 、 寡廉鲜耻 。

2."循规蹈矩"的意思是 遵守规矩。循：遵守。 。它在文中具体指的常规的从顶部往下切苹果的 做法，而与之相反的做法是 拦腰切苹果 。

3.我们 通常 的切法是从 顶部往下切 ，而他呢，却是 拦腰切苹果 。我们的切法，课文中用了一个成语来形容，就是 循规蹈矩 。邻家小男孩的切法，课文中用了一个词语来形容，就是 鲜为人知 。

4.课文记述了邻居家的小男孩"传"给"我"一个鲜为人知的"秘密"：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个"五角星"的图案，这使"我"从中受到启迪--创造力来源于打破常规的思维方式。(课文中心思想)

5.与"鲜为人知"意思相反的成语：众所周知 家喻户晓 人尽皆知　驰名中外　名闻遐迩 　　举世闻名

6创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是换个角度思考问题。

7《人类的"老师"》学习要点

1、人类的"老师"指的是自然界的种种生物。