学情分析
教学目标
教法学法
价值分析
设计理念
“促进观念发展”的教学设计模型
观念发展目标
知识价值分析
学生学情分析
现实的教学目标
教学过程设计
教学流程
教学活动
教学实施
指导
评价、修正
定量的能量观
教学过程