《最小公倍数》分数的意义和性质PPT课件
《最小公倍数》分数的意义和性质PPT课件第4页

一、在活动中建立概念

7. 你还能说出既是4又是6的倍数的数吗?(48,60 ……) 找得完吗?找不完我们用什么表示呢?(用省略号表示。)

8. 明确:12,24,36,48,60 ……这些数就叫做4和6的公倍数。

9. 你能找到4和6的最大公倍数吗? 如果找不到最大的,我们可以找到它们最小的公倍数吗?