二、教学重点难点 教学重点 区别并掌握电功和电热的计算 教学难点 学生对电路中的能量转化关系缺乏感性认识,接受起来比较困难 三、重难点突破方略 电功概念引入的突破方略 教师:请同学们思考下列问题 (1)静电力的功的定义式是什么? (2)电流的定义式是什么? 学生:(1)静电力的功的定义式W=qU;