话告诉我们，战士们非但没有被困难吓倒，还"争"着去，可见战士们挑粮的高涨热情。"争"字表现了战士们不畏困难不怕吃苦勇挑重担的革命精神。

　　第三自然段是重点，这一自然段主要讲了战士们藏朱德扁担的事。我想教学时可以围绕这几个问题展开，战士们会怎样劝朱德？战士们为什么要藏扁担？藏好了心里会怎么想？朱德发现扁担没有了会想些什么？他为什么不去找而是"连夜又赶做一根扁担？"在想象中体会朱德与大家同甘共苦的精神。对于朱德挑粮时的样子的描写，这段话还配有插图。我觉得可以让学生通过仔细看图来读悟文字。图上的朱德满面笑容挑着满满一担粮食向我们走来，不管有多累，路有多难走，这都阻挡不了他和战士们一起去挑粮，和战士们同甘共苦，乐在其中。另外，我认为"朱德同志那么忙"这句话是学生理解的难点。作为一个领导人，他每天都要忙些什么呢？学生一般都不太了解教师就引导学生想象：清晨，当战士们还在睡梦中时，朱德同志可能已经在察看地形，进行作战布局，布署一天的任务。白天，他没有一点休息的时间，和战士们研究作战计划，和战士们一起操练，和战士们一起耕田种地。晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下思考，研究战略，可能一工作就会到天明，他的工作这么忙，这么苦，却还坚持和战士们一起爬过一座又一座山岭，来回走上几十里山路，跳上那么沉、那么重的粮食。从而使学生体会到他真是一个与战士们同甘共苦的好司令啊！也就理解战士们的良苦用心了。