在前面的基础通过5分5分地数并填数，认识钟面上每个大格对应的是几分。"拨一拨"3幅连续的钟面图中，由分针和时针都指向12的钟面开始，动态地呈现了分针的运动与时针运动间的关系，同时以电子表为对照，引导学生通过操作、观察，发现钟面上分针和时针位置的变化，以及二者反映出的时间上的变化，直观地认识"1时=60分"。

　　二、说教学目标

　　《义务教育数学课程标准》（2011版）在 "学段目标"的"第一学段"中提出了"经历从熟悉的生活情境进行观察，分类、性质探讨等过程，理解常见的时间单位的量，掌握基本时间知识和技能。"

　　在"课程内容"中提出了"能认识钟表，了解时间单位"分",知道1时=60分，钟面上分针走1小格是1分钟，初步认识几时几分，会读写几时几分和几时半等时间知识。

　　基于"课标"定以下目标：

　　1.在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位"分"，理解时和分的关系，知道1时=60分。

　　2.结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走1"小格"是1分，会读分针指在大格刻度上的时间，会5分5分地数分钟。

　　3.使学生进一步学习观察、比较的方法，并形成初步的推理能力。感受时间与生活的密切联系，形成珍惜时间的意识和习惯。

教学重点：会读分针指在大格刻度上的时间，会5分