本课的设计理念：
1、以情感为重点，引导学生与文体对话； 2、以朗读为主线，打开学生言语的闸门； 3、以感悟为重音，升华学生关爱的情操； 4、努力探索和实践小学低段语文学习“生活化、活动化、自主化、情感化和趣味化”的课改之路。
