活动一：

1、自由朗读课文，要求读准字音，读通课文，并弄明白搭石是什么？

2、同桌互相考词语。

3、同桌读一读多音字。

4、观察要求会写的字的写法，你要提醒大家注意什么？

活动二：

（一） 出示问题

1、自由朗读第一自然段，说说第一自然段主要写了什么？

2、"平整方正、两尺左右"，你想到了什么？

3、小组内练习有感情朗读课文。

运用提升

抄写文中介绍搭石的语句。

测清

（二）活动探究

（三）汇报展示

1、抢答：我明白了什么是搭石。

2、小组赛读第一自然段。

同桌合作，小组讨论，学习生字，理解词语，了解课文的主要内容，引导学生主动学习，培养了学生的自主学习能力。

小组比赛的过程中激发学生的朗读兴趣、朗读水平得以提高。 测

清

根据课文内容填空。

轻快的（） （）的情感

踏踏的（） （）的风景

（）的石头 （）的流水

板书

设计 21搭石

教

学

反

思