（二） 预习作业2

1.每组推荐一名学生展示交流。

　　2.点评。

（1）"浇"的右上不能有一点。

（2）"拔"的右边也不能写成"发"。

（3）"改"字左边的竖提不能出头，"喜"字要安排好上下结构，不然会写得太瘦长，不好看。

渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。

3.小组内交流记忆方法。

4.集体闭眼书空。

（三） 预习作业3

1.抽组号为"2"的学生说词意。

（四） 预习作业4

1.抽组号为"3"的两名学生展示交流。

　　2.评价、纠正。

　　3.选择自己喜欢的一节朗读。

三、学习第一小节

1.指名读第一自然段，其他学生边听边思考：从这一自然段你知道了什么?

(天天浇水、施肥。)

2.梨树苗的成长是不需要每天都浇水、施肥的，可是猴子为什么这样做呢?

(为了早点吃到梨子。)

　　指导朗读：是啊，这只小猴子刚刚种下梨树苗，就想吃到梨子，你觉得这只猴子怎么样呀？（心急）

指图问：那这只猴子会对着梨树苗着急地说什么呢?

它多心急呀!怎样读才能把猴子的心急读出来呢?小朋友自己试试看。

(自由读、指名读，师生相机评价。)

让我们一起来着急地读一读。(齐读第一自然段。)

四、布置作业:完成《习字册》剩余字。