教学目标
1、结合具体事例，经历数据分析、问题讨论等体会数据产生误导的过程。 2、能够用统计量分析问题，初步体会数据可能产生误导，能选择合适的统计量表示数据的特征。 3、体验用数据说明问题的科学性，认识到许多实际问题可以借助数学的思想和方法来解决。
