1.关注生命教育，引领生命成长

　　　２.基于学生实际，由浅入深

　　　3.关注学生的生活，注重体验

　　　4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领

四、教学任务 读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命

　　　1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备

　　　 教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）

　　　（1）尊重教材

　　　◆尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。

　　　◆尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新讨论 、新实践 。

（2） 深读教材：立足编写依据读懂教材。

◆ 一个使命 ◆ 一条主线 ◆ 三个逻辑统一◆ 上册八个主题

　　　（2）深读教材：立足课程目标读懂教材

　　　（3）立足学生发展特点读懂教材

　　　 ◆国家意志和学生经验、认知之间的矛盾

　　　（4）立足多维方式读懂教材

　　　用结构方式读懂教材（从教材结构--单元结构--课结构）

2充分利用教材栏目，关注学习过程