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◎ 精读第二、三、四自然段。
◎ 学生交流：从哪些描写看出总理严谨的工作作风和高尚品格。
◎ 学生自主寻访专题网页，深入了解周总理。
◎ 学生交流寻访结果。
◎ 精读第六、七自然段。
◎ 教师启发引导，促进情感升华。
◎ 作业：写出学习《一夜的工作》后的感受。
三、教学过程设计：(幻灯片-3)
启情导入，初读感知
解疑释惑，丰富认知
精读探究，合作交流
网络寻访，交流共享
精读体味，情感升华
◎ 创设情景，导入新课。
◎ 阅读课文，了解内容。
◎ 扫除阅读障碍："文代"、"政务院"、"浏览"等词语
◎ 播放周总理参与国事活动图片等。
◎ 精读第二、三、四自然段。
◎ 学生交流：从哪些描写看出总理严谨的工作作风和高尚品格。
◎ 学生自主寻访专题网页，深入了解周总理。
◎ 学生交流寻访结果。