2.正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。
(二)、过程与方法
朗读感悟与合作探究
(三)、情感态度与价值观
知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。
学习重难点:理解课文内容的寓意。愿意做一个诚实的人。
教学准备:
教师准备:教学课件,生字卡片。
学生准备:读通课文,自主识字
二、说教法
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的学习兴趣,主动意识和进取精神。由于这篇课文寓意比较深刻,而教师的一味讲解是无法代替学生的理解的,因此这节课,我基本选用"朗读感悟、合作探究"的教学方法。于是在教学中,我便通过创设情境,让学生以文中人物的角色进入故事当中,通过角色朗读课文,感悟故事中蕴含的寓意。再通过合作探究,分析故事人物的心理活动,进一步把握人物心理活动。在这堂课中,创造一种形、色、声有机结合的教学情境,使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。