一、创设情境，导入新知
问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与 准备工作有关的数学信息？谁能 说一说？
谈话引入：“六·一”儿童节快到 了，同学们为了庆祝自己的节日， 他们正在老师的指导下精心地布置 着教室。让我们一起来看看他们正 在做什么准备吧！
2. 我们一起来看这个信息，你们能 用手中的学具把结果摆一摆吗？
