不断向上的攀登精神：这里的"蓬勃生机"和"攀登精神'。就是"牵牛花"蕴含的意义，也是它的特点。写作时，要找准物体外部形态或行为活动的特点，再根据自己的感受，抓准物体内部蕴含"神"的意义，只有这样，才能写出物体与众不同的特点。

一位同学观察小草的"神"时联想到老师──

有首歌唱得好，"没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草......"是啊，小草没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿。可是，没有小草衬托的大树不会引人注目，没有小草点缀的花朵也不会光彩夺目。而小草却从不声张，只是默默地无私地奉献着，奉献着......这使我联想到我们的老师，他们如同小草，默默地奉献着自己的一切。他们辛勤地工作，顽强地生活。我赞美小草，也赞美老师！

这样观察，就观察到了小草的"神"，小草的精神，小作者由小草联想到老师，写老师如同小草，默默地奉献着自己的一切。他们辛勤地工作，顽强地生活。小作者在这里赞美小草，实际上也是在赞美老师！写出来的文章就有了新颖的意境。