音乐导入：周华健的《朋友》，今天我们就来学习同学 朋友

学习目标：感知自己的人际状况，了解交往中受人欢迎的品质，能掌握和运用交友的基本原则。

学习指导：阅读教材第30--35页，积极动脑，认真思考下列问题：

　　　　　1.青春期闭锁心理有哪些危害？

　　　　　2.积极交往有什么意义？

　　　　　3.受欢迎的人具有哪些共同特征？

　　　　　4.什么是真正的朋友？

探究实践：

　　1.填填你的人际关系树轮图：

借助这个"人际关系树轮图"来分析一下我们每个人的人际关系怎么样？（若同学不理解如何填写可简单介绍并巡视）

2.评选魅力之星：

刚刚我看到这位同学有很多朋友，你能说说为什么你和他们作朋友呢？也就是说，他们有哪些共同的特点？（学生答，教师引导） 什么样的人受欢迎？什么样的人使人讨厌呢？下面我们再一起来看一下教材 来总结。

你认为什么是真正的朋友？（续写教材32页小字部分）

　　3.案例分析：

议一议：如何建立、保持和增进友谊？

学生们分析课本中的四个案例，然后说明讨论结果。

1.交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

2.欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

3.真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

4.我们要广交朋友，珍惜朋友情谊；与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

课堂小结：学生谈收获

当堂训练：学生自主完成（知识反馈，巩固所学）

布置作业：略